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海南2014上半年心理测量学重点第六章1
来源: | 作者:admin | 发布时间: 2013-12-28 | 327 次浏览 | 分享到:

第一节  测验的实施及其误差的控制

1.实施的程序及其要素:

标准化指导语。指导语通常包括两部分,一部分是对被试的指导语,另一部分是对主试的指导语。

标准时限。大多数典型行为测验是不受时间限制的,例如人格测验。但在最高作为测验中,速度是需要考虑的重要因素之一。在速度测验中,尤其要注意时间限制,不得随意延长或缩短。

测验的环境条件。主试必须对测验时的光线、通风、温度及噪音水平等物理条件做好安排,统一布置,使之对每一个被试都保持相同。心理测验时,务必不能有外界干扰。

2.试述主试误差及控制方法。

做好测验前的准备工作。

预告测验。应当事先通知被试,保证被试确切知道试验的时间和地点以及内容范围、测题的类型等,使被试对测验有充分准备,及时调整自己的情绪和生理状态。

准备测验材料。

熟悉测验指导语。

熟悉测验的具体程序。

测验中主试的职责。

按照指导语的要求实施测验,不带任何暗示。

测验前不讲太多无关的话。

对被试的反应,主试不应做出点头、皱眉、摇头等暗示性反应。

对特殊问题要有心理准备,比如在测验中出现突发事件,应沉着冷静、灵活地应付。

与被试建立良好的协调关系。在心理测验实施中,协调关系是指主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的一种关系,其必须是规范的。

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