11月23日，海大源心理疏导第八次培训课程顺利进行。本次课程分为上午刘娟老师《教育心理学》和下午吴坤武老师《心理疏导“五步七要领”》两个部分。课堂上老师鼓励大家踊跃提问，使大家在愉悦的课堂气氛中学习并能轻松地学以致用。
教育心理学
苏格拉底提出“我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。教育是人类、个人、家庭、社会的基本问题，探索人类心理是21世纪重要的学科之一，随着人们对教育重要性的唤醒，逐渐也关注到教育学中还有很多规律需要完善，教育心理学的学习，将有助于这些规律的完善。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
“不论我们选教什么学科，务必使学生理解（掌握）该学科的（基本结构）” ——布鲁纳《教育过程》。
五步七要领
现代社会是优胜劣汰、胜者生存的时代。社会的快速发展所带来的压力，人们都怕跟不上社会的进化，竞争意识比较强烈，人和人之间的竞争比较大，竞争产生压力。在日常的生活中，每个人都会有自己宣泄负面情绪的方法，但如果负面情绪找不到合理的发泄渠道，在心中积累，那么要注意及时进行心理疏导了。
心理疏导通过五步手法:聆听、区分、提问、反映和引导。
七个要领：要领一:主体特征和能力要求。要领二:对象特征和主观诉求。要领三:环境特征和结构动力。要领四:疏导方向和目标设定。要领五:路径选择和方案制定。要领六:工作姿态和疏导效果。要领七:暂停调整和积极终止
有效的为自己和他人及时疏导负面情绪，保证人们的心理健康，是21世纪的大压力社会生活中必不可少的一项技能。
完
心理疏导考前培训
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