第一章  基础心理学知识

第一节  绪论

1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2.基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律，来自于心理学的各个分支，又对心理学各个分支的研究具有指导意义。

3.普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。

4.认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。人们通过各个感觉器官认识了作用于它的事物的一个一个属性，产生了感觉。人们又把各个感觉结合起来，产生对事物整体的认识，这就是知觉。感觉和知觉都是对事物外部现象的认识，属于感性认识阶段。

5.需要反映的是人体内部的不平衡状态，动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。能力说明了人对某种活动的适应性，气质和性格则表现了个人的人格特征。

6.情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度的体验，这种态度和体验与人的需要（好恶）有关，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。

7.意志：人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。我们常以支配力量的强弱来评价意志力的强弱。

8.认知、情绪和情感和意志是以心理过程的形式表现出来的，个人心理特性既表现在他心理活动的动力上，也表现在他的能力和人格上。人格又是由气质和性格组成的。

9.能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

10.气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。相当于平常所说的脾气、秉性。

11.性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征，如是否积极、乐观、依他、意志等。

12.心理是脑的机能。心理现象是随着神经系统的产生而出现，只有有了神经系统的动物才有了心理。像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。只有到了人类，才有了思维，有了意识。

13.心理是对客观现实的反映。心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。

14.德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。冯特认为心理学是研究人的直接经验的，可以采用内省实验的方法来研究。

15.19世纪以来心理学观点及代表人物：

●构造心理学—冯特及其学生铁钦钠，企图用意识经验的构造方面来研究，而不考虑意识的来源、意义和作用。

●机能主义心理学—杜威和安吉尔，主张意识是一个连续的整体，故重视研究心理在适应环境中的机能和作用。

●行为主义—美·华生—主张心理学要抛开意识，直接去研究行为，查明刺激和反应间的规律性关系（即S－R），以预测行为，并通过环境去塑造人的心理和行为。

●格式塔心理学—魏特海墨、克勒和科夫卡，从整体上研究心理现象。

●精神分析—奥地利·弗洛伊德，不仅注重对意识的研究，而且开始了对潜意识研究（行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动），他还将人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次，认为三者发展平衡，就是一个健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。

16.当代心理学研究的主要取向（领会）：

●人本主义心理学—罗杰斯、马斯洛，认为一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识，被称为区别于精神分析和行为主义的心理学的第三势力，重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。

●认知心理学。当前，认知心理学开始与认知神经学相结合，把行为水平的研究与相应的大脑神经过程结合起来。

●生理心理学，探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。

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