2014年海南心理咨询师-咨询心理学知识串讲
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心理学学术背景： A.高尔顿--测量方法对心理活动个别差异的研究（1882年） B.卡特尔--发表《心理测验与测量》的论文（1890年） C.韦特默--开办儿童行为矫正诊所 D.比内-西蒙--为帮助弱智儿童编制智力测量（1904年） 2.A.（心理测验）和B.（个体差异）的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。 3.APA咨询心理学分会的“定义委员会”报告书指出，
咨询心理学可以从三个方面做出贡献：
A.促进个体内在精神世界的发展、B.帮助个人与环境协调、
C.加深社会对心理咨询的理解
4.APA心理咨询专家的目标：
A.帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者、
B.促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度的实现自我。
5.心理咨询师的职业定义：
A.心理咨询师是运用心理学以及相关知识、
B.帮助求助者解除心理问题的专业人员
6.心理咨询--非标准化的技术--“协助解决”；心理治疗--标准化的--“矫治”技术。都不包括药物的使用。
7.心理咨询操作性定义：
（1）罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触问其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
（2）威尔森：受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。
（3）陈仲庚认为心理咨询应明确三个问题：A.待解决问题的性质、B.咨询师的技术、C.所要达到的目标。
8.（定义）
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
9.咨询师应有的思维方式和态度：A唯我主义观点、B普遍联系的观点、C限制性观点、D历史、逻辑、现实相统一的发展观、E中立性态度
10.限制性观点：A.心理咨询师
的职责，受心理咨询任务的限制。心理咨询的任务只是解决心理问题本身，不包括引发心理问题的具体事件。B.时间限制：间隔一般为一周，每次50分钟左右。C.心理咨询禁止咨询师与求助者在咨询室之外进行任何咨询活动，不能将个人的情绪带入咨询过程。D.咨询目标限制：心理问题解决到什么程度，也是有限制的，预期不能过分保守也不能冒进。
11.历史、逻辑、现实相统一的发展观：A.考虑有无个人史原因、B.个人史根源与现实的症状之间的关系、C.用发展的观点看待求助者、D.在求助者的演变中，善用发展眼光做动态考察。
12.中立性态度：A.保持客观、中立的立场、B.对求助者的情况进行客观的分析。
13.精神分析理论观点：A.分区观点（心理结构--意识、前意识、潜意识）、B.结构观点（人格结构--本我-快乐、自我-现实、超我-道德）、C.动力观点、D.发展观点、E.适应观点
14.“自我”的功能：A.感知外界刺激，了解周围环境，储存从外界获得的经验，从而具备了应对现实的功能。这一功能是基于个体保存的本能。B.“自我”是“本我”与外界关系的调节者，也是“本我”与“超我”之间的调节者。C.调节自我欲望与现实之间的矛盾。来源：海南海大源
15.本能有二：一是性本能、二是营养本能。
16.心理发展动力：是A.性本能（力比多）和B.营养本能的复合体。
17.个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这才是弗洛伊德心理动力观点的全部
18.心理发展的阶段：A.口欲期（0-1岁左右）、B.肛欲期（1-3）、C.生殖器期（3-5岁）、D.潜伏期（5-12岁）、E.生殖期（12岁以后））
19.本我--不惜改变存在或表达自己的模式，以求自己得到满足。
20.焦虑--A.现实性焦虑、B.神经症性焦虑、C.道德性焦虑
21.自我防御机制：当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成防御机制。
22.正常人和神经症病人都会使用自我防御机制。
23.防御机制包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。 24.钟友斌提出“认识--领悟疗法”。
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